Круглий стіл «Слухо-мовленнєва реабілітація та освітня інтеграція дітей із системами імплантаційного слухопротезування»

25 лютого 2026 року в Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова відбувся круглий стіл з міжнародною участю «Слухо-мовленнєва реабілітація та освітня інтеграція дітей із системами імплантаційного слухопротезування», приурочений до Міжнародного дня кохлеарного імпланта 🦻✨

Захід організовано Факультетом спеціальної освіти та соціальної політики спільно з кафедрою сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка.
🔹 З вітальним словом виступили:
▪️ Григорій Мирославович Торбін – проректор з наукової роботи університету, доктор фізико-математичних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, який передав слова привітання від Віктора Петровича Андрущенка – ректора Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, члена-кореспондента НАН України, дійсного члена НАПН України, доктора філософських наук, професора, заслуженого діяча науки і техніки України 👏
▪️ Ірина Сергіївна Маркусь – деканеса факультету спеціальної освіти та соціальної політики, кандидат педагогічних наук, доцент, президент ГО «Українська асоціація корекційних педагогів».
▪️ Ірина Олександрівна Сасіна – заступник декана з наукової роботи та міжнародних зв’язків факультету, кандидат психологічних наук, доцент.
🎤 Модератори заходу:
🔸 Оксана Петрівна Круглик – завідувач кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка, кандидат педагогічних наук, доцент.
🔸 Валерія Валеріївна Михайленко – старший викладач кафедри психокорекційної педагогіки та реабілітології факультету спеціальної освіти та соціальної політики.
📚 У межах круглого столу було представлено такі доповіді:

СУЧАСНА МОДЕЛЬ РЕАБІЛІТАЦІЇ, ІНТЕГРАЦІЇ ТА ЖИТТЄЗДАТНОГО РОЗВИТКУ ГЛУХИХ ДІТЕЙ ПІСЛЯ КОХЛЕАРНОЇ І СТОВБУРОМОЗКОВОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ
Оксана КРУГЛИК – завідувач кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка факультету спеціальної освіти та соціальної політики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, кандидат педагогічних наук, доцент.

КОХЛЕАРНА ІМПЛАНТАЦІЯ ЯК СУЧАСНА ТЕХНОЛОГІЯ СЛУХОПРОТЕЗУВАННЯ: СУЧАСНІ ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ В СУРДОПЕДАГОГІЧНІЙ РЕАБІЛІТАЦІЇ
Володимир Шевченко – професор кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка факультету спеціальної освіти та соціальної політики Український державний університет імені Михайла Драгоманова, доктор педагогічних наук, старший науковий дослідник.

КОМПЛЕКСНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З КОХЛЕАРНИМИ ІМПЛАНТАТАМИ: ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ
Валентина Жук – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Інституту спеціальної педагогіки і психології НАПН України, сурдопедагог, логопед.

ДИТИНА З КОХЛЕАРНИМ ІМПЛАНТОМ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ: МІЖ МЕДИЧНОЮ ТЕХНОЛОГІЄЮ ТА ПЕДАГОГІЧНОЮ РЕАЛЬНІСТЮ
Тетяна Богданович – генеральний директор Центр слухової реабілітації «АВРОРА».
РОЗВИТОК СЛУХУ І МОВЛЕННЯ У ЛЮДЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ – КОРИСТУВАЧІВ КОХЛЕАРНИМИ ІМПЛАНТАМИ: ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Максим Терьошин – голова Громадська спілка «Українська асоціація носіїв кохлеарних імплантів».

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО КОЖНОГО ПАЦІЄНТА НА ВСІХ ЕТАПАХ КОХЛЕАРНОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАЙКРАЩОГО РЕЗУЛЬТАТУ РЕАБІЛІТАЦІЇ
Костянтин Герлянд – виконавчий директор Товариство з обмеженою відповідальністю «Кінд Інтерслух Київ».

НАЛАШТУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ (ЗВУКОВИХ) ПРОЦЕСОРІВ СИСТЕМИ КОХЛЕАРНОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ
Денис Літун – інженер-аудіолог.

ЛОГОПЕДИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ
Владислав Тищенко – завідувач кафедри логопедії та логопсихології факультету спеціальної освіти та соціальної політики Український державний університет імені Михайла Драгоманова, кандидат педагогічних наук, доцент.

СИСТЕМА ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ ПІСЛЯ КОХЛЕАРНОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ
Христина Вигура-Шатан – логопед, сурдопедагог, власниця логопедично-корекційного центру, здобувач освіти кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка.

ЯКІСНЕ НАЛАШТУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ПРОЦЕСОРУ — ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ СЛУХОМОВЛЕННЄВОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З КІ
Дмитро Заїка – клініко-технічний консультант компанії «Cochlear» в Україні (Німеччина).

СЛУХОМОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ З КІ В УМОВАХ БІЛІНГВІЗМУ
Світлана Заїка – сурдопедагог дитячого центру реабілітації після кохлеарної імплантації при клініці «Großhadern», м. Мюнхен (Німеччина).

ОБ'ЄКТИВНА ТА СУБ'ЄКТИВНА АУДІОЛОГІЯ В КОМПЛЕКСНІЙ ОЦІНЦІ СЛУХОВОГО АНАЛІЗАТОРА У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ ТА МОВЛЕННЯ
Анастасія Цвігун – асистент кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка.

ОСОБЛИВОСТІ СЛУХОМОВЛЕННЄВОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З КОХЛЕАРНИМ ІМПЛАНТОМ
Ольга Іванова – дефектолог, сурдопедагог ДЗ «Український медичний центр реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи МОЗ України».

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД СІМ'Ї, ЯКА МАЄ ДИТИНУ ІЗ ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ
Наталія Обухова – сурдопедагог, керівник ГО «Сурдосвіт» (Німеччина).
Захід став потужною платформою професійного діалогу для більш ніж 100 учасників 🤝, міжнародного обміну досвідом 🌍 та консолідації зусиль науки, практики й громадського сектору задля забезпечення якісної слухо-мовленнєвої реабілітації та освітньої інтеграції дітей з кохлеарними імплантами.
Щиро дякуємо всім доповідачам за ґрунтовні виступи, змістовні дискусії та практичні кейси, а також учасникам, які долучилися до роботи круглого столу офлайн і онлайн 💙💛
Окрема подяка партнерам заходу:
▪️ Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національна академія педагогічних наук України;
▪️ Центр слухової реабілітації «АВРОРА»;
▪️ Громадська спілка «Українська асоціація носіїв кохлеарних імплантів»;
▪️ Товариство з обмеженою відповідальністю «Кінд Інтерслух Київ».

Разом формуємо середовище підтримки, професійного розвитку та успішної інтеграції дітей із порушеннями слуху в освітній простір України 🦻📚✨

#фсосп #УДУ_ДРАГОМАНОВА #кафедрасурдопедагогікитасурдопсихологіїіменіМиколиЯрмаченка #круглийстіл #спеціальнаосвіта #слухомовленнєвареабілітація #глухіслабочуючідіти #системиімплантаційногослухопротезування #підготовкафахівців #освітняінтеграція